Kraków
5-7 listopada 2023 r.
II Zjazd Historyków Wychowania
w 250. rocznicę powstania Komisji Edukacji Narodowej
Osiągnięcia polskiej edukacji
w kontekście europejskich przemian cywilizacyjnych
Kraków, 5-7 listopada 2023 r.
Komisja Edukacji Narodowej była pierwszą na ziemiach polskich instytucją oświaty publicznej. Jej koncepcje i wprowadzone przez nią reformy w obszarze szkolnictwa miały pionierski charakter i zaowocowały wypracowaniem nowoczesnego modelu wychowania i kształcenia. Na szczególne zaakcentowanie zasługuje więc fakt, że jej dzieło stało się wzorem dla Europy oraz inspiracją dla następnych pokoleń Polaków. Organizatorzy chcą zatem uczcić te doniosłe osiągnięcia i zaznaczyć tym samym wkład naszego narodu w światowe dziedzictwo cywilizacyjne i kulturowe, o czym świadczy tytuł wydarzenia „Osiągnięcia polskiej edukacji w kontekście europejskich przemian cywilizacyjnych”.
Organizatorzy zapraszają do refleksji nad dziełem Komisji w szerokiej perspektywie historycznej, ale także współczesnej. W obliczu dynamicznie zachodzących przemian cywilizacyjnych szczególnie ważne wydaje się zaakcentowanie na tle europejskim tożsamości narodowej oraz wartości takich jak patriotyzm.
Dziedzictwo Komisji Edukacji Narodowej stanowić może punkt wyjścia dla kształtowania nowocześnie pojmowanego modelu wychowania patriotycznego.
Zjazd będzie zatem płaszczyzną, na której wątki historyczne łączyć się będą ze współczesną interpretacją ideałów, wokół których Komisja Edukacji Narodowej powstała i działała.
Obrady koncentrować się będą wokół następujących obszarów tematycznych:
- Dzieło Komisji Edukacji Narodowej w perspektywie historycznej i współczesnej
Proponujemy refleksję nad dziedzictwem Komisji Edukacji Narodowej z perspektywy utraty niepodległości, ale także czasów późniejszych aż do współczesności.
- Osiągnięcia myśli i praktyki pedeutologicznej
Komisja Edukacji Narodowej przywiązywała ogromną wagę do odpowiedniego przygotowania nauczycieli oraz zapewnienia im wysokiego prestiżu społecznego, zaś osiągnięcia polskiej pedeutologii widoczne są w refleksji nad nauczycielem, w ewolucji koncepcji kształcenia nauczycieli i kreowaniu modeli nauczyciela.
- Dorobek myśl pedagogicznej i subdyscyplin pedagogiki
Ważnym zagadnieniem jest obecność i interpretacja zachodnich idei w polskiej teorii oraz praktyce edukacyjnej. Warto poddać refleksji również wkład polskich teoretyków oświaty i wychowania w rozwój pedagogiki w świecie zachodnim.
- Nauka i sztuka w służbie edukacji
W czasach Komisji Edukacji Narodowej sztuka i literatura były wykorzystywane na szeroką skalę w służbie edukacji, pełniły ważną funkcję wychowawczą. Warto poddać dyskusji i refleksji kwestię wzajemnych relacji pomiędzy edukacją a sztuką i literaturą od okresu staropolskiego po czasy współczesne.