Program…

Niedziela, 5 listopada
Budynek Wydziału Pedagogiki i Psychologii
Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie,
ul. R. Ingardena 4, s. 401N (nowa aula)

17.00–18.00 – zebranie członków Towarzystwa Historii Edukacji w poszerzonym składzie
18.00 – kolacja

Poniedziałek, 6 listopada
Budynek Wydziału Pedagogiki i Psychologii
Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ul. R. Ingardena 4

9.00–9.30 – rejestracja uczestników
9.30–9.45 – powitanie uczestników Zjazdu
9.45–11.00 – I sesja plenarna
11.00–11.20 – przerwa na kawę
11.20–14.00 – obrady w sekcjach
14.00–15.00 – obiad
15.00–17.30 – obrady w sekcjach
17.30–17.50 – przerwa na kawę
18.00 – przejazd do budynku głównego UKEN, ul. Podchorążych 2
19.00–19.30 – Koncert Orkiestry Kameralnej Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie pod kierunkiem dr hab. Małgorzaty Tęczyńskiej-Kęski (Aula)
19.45 – uroczysta kolacja

Wtorek, 7 listopada
Uniwersytet Ignatianum,
ul. M. Kopernika 26

9.00–10.30 – II sesja plenarna
10.30–10.50 – przerwa na kawę
10.50–12.50 – obrady w sekcjach
12.50–13.10 – przerwa na kawę
13.10–14.40 – obrady w sekcjach
14.40 – podsumowanie obrad i pożegnanie uczestników Zjazdu
15.00 – obiad

Niedziela, 5 listopada
Budynek Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Komisji Edukacji
Narodowej w Krakowie, ul. R. Ingardena 4, s. 401 N (nowa aula)
17.00–18.00 – zebranie członków Towarzystwa Historii Edukacji w poszerzonym składzie
18.00 – kolacja

Poniedziałek, 6 listopada
Budynek Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ul. R. Ingardena 4, s. 401 N (nowa aula)
9.00–9.30 – rejestracja uczestników
9.30–9.45 – powitanie uczestników zjazdu
9.45–11.00 – I sesja plenarna:
Prowadzenie: prof. dr hab. Dorota Żołądź-Strzelczyk (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
prof. dr hab. Julian Dybiec
Jubileuszowe rocznice i zjazdy naukowe w polskiej tradycji kulturowej
prof. dr hab. Elwira Kryńska (Uniwersytet w Białymstoku)
Stan badań nad Komisją Edukacji Narodowej w kontekście jej jubileuszy
dr hab. Joanna Schiller-Walicka, prof. PAN (Instytut Historii Nauki im. L. i A. Birkenmajerów PAN)
Komisja Edukacji Narodowej a uniwersytety europejskie w XIX wieku. Założenia, wpływy, inspiracje
Dyskusja
11.00–11.20 – przerwa na kawę
11.20–14.00 – obrady w sekcjach

Sekcja I – Dzieło Komisji Edukacji Narodowej w perspektywie historycznej i współczesnej, s.401 N
Prowadzenie: dr hab. Joanna Falkowska, prof. UMK (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu), dr hab. Beata Topij-Stempińska, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
prof. dr hab. Andrzej Meissner
Nauczyciele świeccy Komisji Edukacji Narodowej po III rozbiorze Polski
prof. dr hab. Ewa Kula (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach), prof. dr hab. Adam Massalski (Wyższa Szkoła Umiejętności Zawodowych w Pińczowie)
Losy nauczycieli szkół średnich wydziału wołyńskiego i ukraińskiego po rozwiązaniu Komisji Edukacji Narodowej
dr hab. Mariusz Ausz, prof. UMCS (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Szkoły pijarskie w strukturach Komisji Edukacji Narodowej
dr hab. Ryszard Ślęczka, prof. UKEN (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
Nauczyciele szkoły nowodworskiej w Szkole Głównej Koronnej
dr hab. Witold Chmielewski, prof. uczelni
Idee Komisji Edukacji Narodowej w zachowaniu tożsamości polskiej i ustrzeżeniu przed wynaradawianiem młodego pokolenia uchodźców
dr Mirosław Łapot (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie)
Nadzór szkolny w dobie Komisji Edukacji Narodowej na tle międzynarodowych badań nad początkami państwowej administracji szkolnej
dr Ewa Barnaś-Baran (Uniwersytet Rzeszowski)
Upowszechnienie idei Komisji Edukacji Narodowej wśród uczniów gimnazjów galicyjskich
Dyskusja

Sekcja II – Dorobek polskiej myśli i praktyki pedeutologicznej, s. 406
Prowadzenie: prof. dr hab. Władysława Szulakiewicz (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie), dr hab. Andrzej P. Bieś SJ, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
prof. dr hab. Władysława Szulakiewicz (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
W poszukiwaniu „dobrego nauczyciela”. Koncepcje badań pedeutologicznych w Szkole Kazimierza Sośnickiego
dr hab. Anna Królikowska, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
Ignacego Włodka (1723-1780) rozważania o zaletach dobrego nauczyciela i ucznia
prof. dr hab. Bogumiła Burda (Uniwersytet Zielonogórski)
Koncepcje kształcenia nauczycieli i kreowania modeli nauczyciela na ziemi lubuskiej od czasów J. I. Felbigera po czasy współczesne. Założenia a rozwiązania
dr hab. Jacek Kulbaka, prof. APS (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej)
Nauczyciel – wychowawca według Marii Grzegorzewskiej. Między teorią a praktyką
dr hab. Wiesław Partyka, prof. KUL (Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II)
Obraz nauczyciela w dwudziestoleciu międzywojennym w świetle niepublikowanych badań Zygmunta Kukulskiego
dr Paweł Śpica (Uniwersytet Gdański)
Nauczyciele w świetle polskiej prasy Prus Zachodnich w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku
dr hab. Katarzyna Kabacińska-Łuczak, prof. UAM (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
Rola nauczyciela wiejskiego na przykładzie działalności Szkoły Podstawowej w Łopiennie w latach 1900-2023
dr Andrzej Grudziński (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
Działalność wychowawcza nauczycieli szkół SS. Urszulanek w Krakowie w latach 1945-1954 Dyskusja
14.00–15.00 – obiad
15.00–17.30 – obrady w sekcjach

Sekcja I – Dzieło Komisji Edukacji Narodowej w perspektywie historycznej i współczesnej, s.401 N
Prowadzenie: dr hab. Mariusz Ausz, prof. UMCS (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej), dr hab. Agnieszka Wałęga, prof. UMK (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
dr hab. Agnieszka Wałęga, prof. UMK (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
Dzieło Komisji Edukacji Narodowej w świetle opinii współpracowników czasopisma „Szkoła”
dr Anna Haratyk (Uniwersytet Wrocławski)
Reforma Komisji Edukacji Narodowej jako czynnik kształtowania tożsamości narodowej dzieci i młodzieży w Galicji (XIX-początek XX w.)
dr hab. Joanna Falkowska, prof. UMK (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
Idee wychowania obywatelskiego i patriotycznego na łamach polskich czasopism dla dzieci i młodzieży drugiej połowy XIX i początków XX wieku
dr Dorota Grabowska-Pieńkosz (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
Na pamiątkę 100-letniej rocznicy powstania Komisji Edukacji Narodowej – obchody Towarzystwa Pedagogicznego
dr Agnieszka Suplicka (Uniwersytet w Białymstoku)
Seminaria nauczycielskie w województwie białostockim w Polsce między wojnami jako kontynuacja osiągnięć Komisji Edukacji Narodowej
dr Maria Radziszewska (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie)
Nauczyciele Warmii i Mazur w okresie Polski Ludowej w kuratoryjnych księgach „Zasłużeni dla Oświaty i Wychowania” (zaprowadzonych z okazji 200. rocznicy KEN)
dr hab. Beata Szczepańska, prof. UŁ (Uniwersytet Łódzki)
Dziedzictwo Komisji Edukacji Narodowej w higienie szkolnej Drugiej Rzeczypospolitej
dr Monika Wiśniewska (Instytut Historii Nauki im. L. i A. Birkenmajerów PAN)
Problemy higieny i medycyny szkolnej od czasów Komisji Edukacji Narodowej po współczesność
Dyskusja

Sekcja II – Dorobek polskiej myśli i praktyki pedeutologicznej, s.406
Prowadzenie: dr hab. Barbara Kalinowska-Witek, prof. UMCS (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej), dr hab. Katarzyna Kabacińska-Łuczak, prof. UAM (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
dr hab. Barbara Kalinowska-Witek, prof. UMCS (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli w dwudziestoleciu międzywojennym
dr hab. Andrzej Paweł Bieś SJ, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
Przygotowanie polskich jezuitów do pracy nauczycielskiej w okresie dwudziestolecia międzywojennego
dr Monika Hajkowska (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Działalność biur pośrednictwa pracy dla nauczycieli Królestwa Polskiego (XIX w.)
dr Alicja Urbanik-Kopeć (Instytut Historii Nauki im. L. i A. Birkenmajerów PAN)
Tożsamość i aspiracje guwernantek w Królestwie Polskim (1864-1904)
dr Małgorzata Krakowiak (Uniwersytet Łódzki)
Młodzież – edukacja – nowoczesność. Działalność społeczno-oświatowa Aleksandra Pasiaka (1887-1968) w świetle jego wspomnień
dr Mirosław Piwowarczyk (Uniwersytet Wrocławski)
W służbie polskiej oświaty. Stanisław Sobiński, Kurator Okręgu Szkolnego Lwowskiego
dr Joanna Dąbrowska (Uniwersytet w Białymstoku)
Dorobek pedagogiczno-historyczny Ryszarda Wroczyńskiego
dr Alicja Zagrodzka (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej)
„Nowa Szkoła” czyli „Nowe Wychowanie” w Polsce XXI wieku
Dyskusja

17.30–17.50 – przerwa na kawę
18.00 – przejazd do budynku głównego UKEN, ul. Podchorążych 2
19.00–19.30 – Koncert Orkiestry Symfonicznej Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie pod kierunkiem dr hab. Małgorzaty Tęczyńskiej-Kęski (aula)
19.45 – uroczysta kolacja

Wtorek, 7 listopada
Uniwersytet Ignatianum, ul. M. Kopernika 26
9.00–11.00 – II sesja plenarna:
Prowadzenie: prof. dr hab. Janina Kamińska (Uniwersytet Warszawski)
dr hab. Maciej Zdanek, prof. UJ (Uniwersytet Jagielloński)
Czego jeszcze nie wiemy o Szkole Głównej Koronnej? Dotychczasowe osiągnięcia i perspektywy nowych badań
dr hab. Jan Ryś, prof. UKEN (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
Wychowanie wojskowe w dobie Komisji Edukacji Narodowej
dr hab. Anna Boguszewska, prof. UMCS (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Edukacyjna wartość szaty graficznej podręczników. Wybór przykładów z okresy międzywojennego
prof. dr hab. Jerzy Kochanowicz (Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej)
Program i formy kształcenia w amerykańskim Minerva University – najbardziej innowacyjnej uczelni na świecie
Dyskusja

10.30–10.50 – przerwa na kawę, s.501
10.50 – 12.50 – obrady w sekcjach

Sekcja III – Osiągnięcia polskiej oświaty i edukacji, s.412
Prowadzenie: dr hab. Monika Nawrot-Borowska, prof. UKW (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
w Bydgoszczy), dr hab. Krzysztof Ratajczak, prof. UAM (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
dr hab. Krzysztof Ratajczak, prof. UAM (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
Zagadnienie edukacji w zakonie krzyżackim
dr hab. Monika Nawrot-Borowska, prof. UKW (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy)
Edukacja domowa na terenie Królestwa Polskiego na przełomie XIX i XX wieku w świetle pamiętników rękopiśmiennych ze zbiorów Biblioteki Narodowej
dr hab. Aneta Bołdyrew, prof. UŁ (Uniwersytet Łódzki)
Oświata, opieka i wychowanie dzieci i młodzieży w Królestwie Polskim i tzw. Kresach w latach 1905-1918 w perspektywie humanistyki afirmatywnej i pedagogiki pamięci
dr hab. Renata Bednarz-Grzybek (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Zalecenia lekarzy w zakresie edukacji zdrowotnej na przełomie XIX i XX wieku
dr Elżbieta Dolata (Uniwersytet Rzeszowski)
Międzynarodowe kongresy i wystawy higieniczne na przełomie XIX i XX wieku jako forma wymiany poglądów jak dbać o zdrowie uczniów?
dr hab. Małgorzata Stawiak-Ososińska, prof. UJK (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach)
Kształcenie sanitariuszek w Jaroszowcu w przededniu II wojny światowej
Dyskusja

Sekcja IV – Dorobek polskiej myśli pedagogicznej oraz subdyscyplin pedagogicznych, s.404
Prowadzenie: dr hab. Urszula Wróblewska, prof. UwB (Uniwersytet w Białymstoku), dr Michał Nowicki (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
dr Michał Nowicki (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
Krzysztofa Hegendorfera „Racja studiowania” jako przykład recepcji renesansowej myśli pedagogicznej w Akademii Lubrańskiego
dr hab. Tomasz Pudłocki, prof. UJ (Uniwersytet Jagielloński)
W walce o polskość rodzimej oświaty. Uczeni lwowscy wobec sanacyjnej reformy oświaty na łamach lokalnych dzienników prawicowych
dr Łukasz Kalisz (Uniwersytet w Białymstoku)
Recepcja idei pedagogicznych ks. Jana Bosko w praktyce edukacyjno-wychowawczej Drugiej Rzeczypospolitej
dr hab. Iwona Czarnecka, prof. APS (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej)
Jakub Falkowski – nauczyciel dzieci niesłyszących i założyciel Warszawskiego Instytutu Dzieci Głuchoniemych i Ociemniałych
dr Tomasz Fetzki (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
Narodziny i rozwój polskiej pedagogiki osób z niepełnosprawnością intelektualną przed rokiem 1919 w kontekście sytuacji międzynarodowej
dr hab. Urszula Wróblewska, prof. UwB (Uniwersytet w Białymstoku)
Opieka społeczna w Polsce i za granicą w okresie międzywojennym – przenikanie, inspiracje, korelacje
dr hab. Joanna Sosnowska, prof. UŁ (Uniwersytet Łódzki)
Popularyzacja koncepcji pedagogicznej Marii Montessori w polskim czasopiśmiennictwie okresu międzywojennego
Dyskusja

12.50–13.10 – przerwa na kawę, s.501
13.10–14.40 – obrady w sekcjach

Sekcja III – Osiągnięcia polskiej oświaty i edukacji, s.412
Prowadzenie: dr hab. Anna Królikowska, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie), dr hab. Aneta Bołdyrew, prof. UŁ (Uniwersytet Łódzki)
dr Marzena Pękowska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach)
Klasy eksperymentalne w szkołach powszechnych w Wilnie w okresie dwudziestolecia międzywojennego
dr hab. Justyna Kusztal, prof. UJ (Uniwersytet Jagielloński), dr hab. Beata Topij-Stempińska, prof. UIK (Uniwersytet Ignatianum w Krakowie)
Ewolucja/rozwój myśli i praktyki resocjalizacyjnej na tle przemian cywilizacyjno-kulturowych
dr Izabela Wrona-Meryk (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie)
Działalność oświatowa Zgromadzenia Sióstr Zmartwychwstania Pańskiego w Częstochowie w latach 1918-1945
dr Michał Siermiński (Instytut Historii Nauki im. L. i A. Birkenmajerów PAN)
Wychowanie po stalinowsku. Idee i praktyka
dr hab. Katarzyna Dormus, prof. UKEN (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
Rozwój średniego szkolnictwa żeńskiego w Drugiej Rzeczypospolitej
Dyskusja

Sekcja IV – Dorobek polskiej myśli pedagogicznej oraz subdyscyplin pedagogicznych, s.404
Prowadzenie: dr Edyta Bartkowiak (Uniwersytet Zielonogórski), dr hab. Justyna Wojniak, prof. UKEN (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
mgr Daniel Sunderland (Instytut Historii Nauki im. L. i A. Birkenmajerów PAN)
Życie codzienne Wielkiej Emigracji w świetle dokumentów Instytutu Panien Polskich w Paryżu
dr Edyta Bartkowiak (Uniwersytet Zielonogórski)
Wpływ aktywności pomocowej Kościoła na kształtowanie się podstaw polskiej pedagogiki opiekuńczej
dr hab. Justyna Wojniak, prof. UKEN (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
Sergiusz Hessen i Nicholas Hans: wspólnota życiowych doświadczeń i poglądów naukowych
dr Anna Włoch (Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie)
Polska pedagogika porównawcza w okresie PRL-u
dr Magdalena Malik (Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu)
Norma w polskiej szkole, czyli wpływ gospodarki na kształcenie młodego pokolenia w czasach PRL
mgr Jadwiga Jaźwierska (Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II)
Profesor Edmund Bulanda i jego kolekcja fotografii, czyli warsztat naukowca (analiza zespołu zasobów BU KUL
Dyskusja

14.40 – podsumowanie obrad i pożegnanie uczestników zjazdu, s.412
15.00 – obiad, s.501